La cinta de Moebius y el flexágono

De Moebius al Flexágono

La construcción de los flexágonos sustentada en la cinta de Moebius
http://www.youtube.com/watch?v=VxiBbTObXCo&feature=endscreen

Nueva versión de GeoGebra

   GeoGebra es un software libre, de fácil aplicación, que facilita la mediación del docente para la  incorporación de las TIC en las sesiones de aprendizaje de Matemática propiciando que el estudiante compruebe, experimente, descubra, etc. 

En su última versión  incorpora nuevas posibilidades, no solo para geometría, sino también para el álgebra, cálculo y estadística. 

Puedes descargarlo en www.geogebra.org

Te invitamos a visitar nuestras entradas sobre algunas experiencias incorporando GeoGebra, que desarrollamos con los estudiantes de nuestra IE:

http://laboratoriomatematica.blogspot.com/search/label/GeoGebra

Simetría Radial

Simetría Radial 

Tratando de elaborar material para "visualizar" o "concretizar" algunos conceptos matemáticos,  Algunos estudiantes  del 2°C 2012, elaboraron este sencillo material que les ayudó mucho para  interpretar la simetría de un objeto respecto a un punto. 

Materiales
- 2 regiones poligonales de cartulina de la misma forma y tamaño.
- Hilos del mismo tamaño, aguja.

Procedimiento
En equipos:
- Dispusieron en  la misma posición las regiones poligonales y reconocieron  su congruencia .
- Con ayuda de la aguja, ataron los extremos de los hilos a los vértices correspondientes.
-Estiraron  los hilos de tal manera que se formó  un prisma  en el que se visualiza solamente  las bases y  las aristas (hilos);
- Ensayaron algunos movimientos y formas .
- Después de algunos ensayos, observaron  e identificaron que, al girar una de las figuras respecto del centro y considerando los hilos como segmentos,se forma una similitud con la construción de la  simetría respecto a un punto.
-  Observaron el material, tocaron cada hilo y siguiendo cada uno de ellos,  explicaron las características de la simetría y del cuerpo simétrico, respecto de un punto, y argumentaron el por qué el simétrico de la región poligonal era invertido.

Después les fue muy sencillo dibujar el simétrico de otros polígonos y objetos.
Este año trataremos de enriquecer  la experiencia y pensamos utilizarlo para que infieran,ojalá  que resulte .

Voto Virtual para escolar peruano Luis Eduardo Méndez Cruz

Escolar de San Juan de Miraflores necesita voto virtual para clasificar a la fase final de festival internacional

El niño Luis  Eduardo Méndez Cruz del 4° Grado  de Educación Primaria, de la I.E.  N° 6089 Jorge  Basadre  Grohmann, de San Juan de Miraflores, necesita del voto virtual de la  comunidad en general  para clasificar a la fase final  del  “III Festival Internacional  de Orquestas Infantiles-Juveniles-Iguazú 2013”

 Puedes votar por él ingresando a 
http://www.iguazuenconciertoaudition.com/videos/luis-eduardo-mendez-cruz?iframe=true   o  bucando el nombre de  Luis  Eduardo  Méndez Cruz en  la web

Taxonomía de Bloom y sus actualizaciones

 En el inicio del Año Escolar 2013 saludo a los maestros de mi Patria  y propongo que refresquemos la Taxonomía de Bloom,  un valioso instrumento  de ayuda  en la tarea de elaborar nuestros planeamientos y planteamientos pedagógicos para el desarrollo de las habilidades de pensamiento de los estudiantes y también de las propias.

La Taxonomía de Bloom  y sus 2 actualizaciones

La Taxonomía cognitiva de Bloom, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear).

 La Taxonomía de Bloom nos permite reconocer  las capacidades desarrolladas por nuestros estudiantes (por ejemplo, para que un estudiante  sea capaz de aplicar conceptos, ha de poseer las habilidades inferiores: recordar y entender) y las que queremos que desarrollen.

Manteniendo su estructura de los simple a lo complejo, ha sido revisada (Anderson-Krathwohl 2000) y actualizada ( Churches 2008)

Ver Tablas de la Taxonomía revisada de Bloom,  que contiene

• La Taxonomía de Bloom de  habilidades de pensamiento (1956)
• Revisión de la Taxonomía de Bloom (Anderson-Krathwohl 2000)
• Taxonomía de Bloom para la era digital ( Churches 2008) http://www.eduteka.org/pdfdir/TaxonomiaBloomDigital.pdf  que  adapta la Taxonomía de Bloom, considerado siempre los seis niveles e incorporando el uso de las   TIC.

Tomado de http://www.eduteka.org/

La pirámide de Bloom de Samantha Penney, que muestra algunas herramientas para usar en cada uno de los seis niveles taxonómicos.

Aplicaciones de la Web 2 para apoyar la Taxonomía Revisada de Bloom

http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html